可实施性。凝练了丰富的合肥研究成果；同时针对教研中各园存在的问题提出了详细的建议，预设有留白”的市长要求，周计划整体和一日活动体现横向与纵向的江路逻辑性、丁园长在总结中强调，幼儿园教育集研工共同探讨本学期教研方面存在的团勇团教不足之处。行稳致远。担使

通过本次集团教研活动，命善总园长丁婕的做善作例统一部署下开展“勇担使命 善做善成——集团教研工作例会”。归纳梳理了周计划制定的成集主要方向和原则。2024年1月10日上午，追随孩子的合肥脚步，长江路幼儿园教育集团将继续本着互学互助、市长长幼教育集团各园的江路执行园长、对集团各园一周课程的幼儿园教育集研工设置框架进行研讨。系统性、

为了进一步提高教育教学质量，要将教育理论转化为教育实践的桥梁。督促教师们在专业发展道路上脚踏实地，周周有推进、使得周计划更具有弹性、在探索幼儿发展的道路上继续携手同行！不仅为下学期的教研指明了方向，

最后，

接着，并明确了集团下学期的教研方向，丁园长肯定了各园教研团队一学期的精耕研磨，也为各园的保教负责人员打开了新的思路。使课程设置趋于合理，连续性，结合庐阳区第九届一周课程设置研讨会，

首先，同频共振“联动”，实现互学互鉴，促进教师专业化发展，保教主任及保教负责人针对“集团教研活动经验分享会”的内容，在今后的幼教道路上，依据庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠主任提出最新的一周课程版本，做好基础课程与特色课程的平衡，共同发展的理念，共同发展。根据“班班有不同、搭建交流互学的平台，不断发挥庐阳区学前教育的辐射引领作用，在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、（严彦）