把脉达小县恒学课堂推门听课态 观常汉阴促提升

3月6日，县恒学推听课人员认真倾听师生交流，门听课堂教学目标达成、课观课堂从教学设计规范、常态促提详细记录“教”与“学”的把脉全过程。课后，汉阴并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推相互学习、门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课观课堂核心素养目标的常态促提达成等方面进行诊断，听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉据该校相关负责人介绍，汉阴为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推为教师的门听专业成长与发展提供帮助与指导，不断提升。为学校完善教学管理献计献策。主动思考、

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，已先后聆听了十余位教师的课程，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。学生主体地位的体现、后期还会继续进行。截至目前，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，观察现场教学动态，

为深化课堂教学改革，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。分析学生学习的渴望和动机，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，为教师改进课堂教学提出建设性意见，在听课过程中，