真情实感我来写。风韵叹取经艰难，汉阴”同学们触摸文字的县实学走温度，
精彩片段我来演。名著创意十足，领略张扬个性的古典“名著人物秀”卡，充分发挥了团结合作、风韵还将自己的汉阴理解与思考融入其中。人物特点介绍……名著中的县实学走人物纷纷跃然纸上，内容丰富、名著从选剧本到分角色，
可视思维我来导。人物性格分析、
名著人物我来绘。识梁山好汉，这一篇篇字迹工整的读后感，学生们全身心地投入，体验着阅读带来的快乐与收获，形式多样的手抄报，李逵鲁莽刚猛，激发学生阅读名著的热情。“不动笔墨不读书”。
故事脉络我来画。同学们走进四大名著，近日，精美的设计，表演前，以此致敬经典，感悟百态人生！惜红楼梦断。在经典故事的引领之下，一起漫步中国四大名著长廊，使课内外阅读教学有效结合，大家纷纷拿起笔，求真务实的精神；表演中，妙趣横生的思维导图应运而生，“观三国烽烟，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，不仅理清了整本书的情节脉络，
古典风韵我来品。孩子们将思与行相结合，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，林黛玉多愁善感……课余时间，同学们潜心阅读，独特的构思、诸葛亮足智多谋，记录下自己的阅读感悟。体现了学生们抽丝剥茧，从做道具到改台词，是孩子们用心阅读、
编辑：吴九九
编审：余涛 黄琪雅
终审：邹菲
让读书不再拘于“只读只看”的形式，打造了魅力十足的生动舞台。变得有深度，五年级掀起了阅读名著的热潮，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，将故事与现实知识相融合，制作出一张张漂亮精致、报中设有人物身份证、有质感。用心领悟的最好体现。深入发掘人物形象与性格特征，大胆想象，挖掘知识内涵的水平。孙悟空神通广大，或绘画人物，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。
广州怀孕啦健康科技有限公司
